Profesora titular en la Universidad de Málaga. Sus líneas de investigación son: educación inclusiva, educación intercultural, atención a la diversidad y formación de profesores. Entre sus publicaciones destacan La construcción de la identidad cultural desde una perspectiva de género: el caso de las mujeres marroquíes (SPICUM), y otras de autoría compartida como “La construcción de la identidad en los hijos de inmigrantes marroquíes” (Revista Española de Pedagogía, junto a J.M. Esteve y C. Ruiz); De la identidad del ser a la pedagogía de la diferencia (Revista Teoría de la Educación) y el libro Análisis y propuestas para una nueva Ley Educativa (Octaedro), estos dos últimos publicados junto a I. Calderón.
