Competencias generales
CG1 Adquirir conocimiento general y básico en las materias relacionadas con la Cultura de Paz, los Conflictos y los Derechos Humanos.
CG2 Comprender los enfoques y modelos políticos, sociales, económicos, educativos y curriculares predominantes y sus repercusiones en el ámbito de la práctica social, política y educativa, para responder a situaciones de conflictividad y de generación positiva del conflicto.
CG3 Adquirir el conocimiento de los métodos tanto cuantitativos como cualitativos útiles para el abordaje de las investigaciones, desde los parámetros de una investigación para la Paz interdisciplinar, plurimetodológica y respetuosa con la diversidad.
CG4 Reconocer y ordenar el potencial cognitivo, perceptivo, emocional y sensitivo en el abordaje del constructo que «la paz» plantea desde los paradigmas científicos y como ciencia con valores.
CG5 Conocer la tipología de conflictos, identificar sus causas, los ámbitos y contextos en los que emerge y se desarrolla.
CG6 Gestionar problemas y tomar decisiones en temas de Cultura de Paz, Conflictos y Derechos Humanos.
Competencias específicas
CE1 Analizar y comprender la paz, los conflictos y los derechos humanos, desde la perspectiva de género y desde las diversas identidades culturales y religiosas.
CE2 Comprender la relación entre derechos humanos e interculturalidad con el papel que cumplen en nuestros días los medios de comunicación (en todas sus manifestaciones), estudiando los principales modelos y teorías explicativas al respecto.
CE3 Presentar al estudiante la importancia del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, interrelacionando sus Convenciones lcon las luchas sociales llevadas a cabo por mujeres, menores de edad, gentes de otras razas distintas a la blanca y pueblos indígenas.
CE4 Ser capaz de definir, delimitar e interpretar conceptualmente las diferentes concepciones intelectuales y políticas que fundamentan de los textos internacionales y las convenciones derechos humanos en función de los contextos sociales, económicos y culturales.
CE5 Desarrollar propuestas metodológicas para una gestión democrática de las relaciones socioeducativas orientadas al fomento de la convivencia y la mediación desde un espíritu crítico basado en el análisis de la realidad y en el razonamiento objetivo, científico y experimental.
CE6 Reflexionar y dinamizar un debate constructivo en torno a las consecuencias sociales y ambientales de la tecno-ciencia contemporánea, del conflicto generado; y a los procedimientos para su reconducción a dimensiones socialmente deseables y efectivas.
Competencias transversales
CT1 Mostrar interés por la calidad y la excelencia en la realización de diferentes tareas.
CT2 Comprender y defender la importancia que la diversidad de culturas y costumbres tienen en la investigación o práctica profesional.
CT3 Tener un compromiso ético y social en la aplicación de los conocimientos adquiridos.
CT4 Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios para alcanzar objetivos comunes desde campos expertos diferenciados.
CT5 Incorporar los principios del Diseño Universal en el desempeño de su profesión.